有很多老師跟小谷反映，說自己常常會遇到教學(xué)無法達到預(yù)期效果的情況，其實這個問題最核心原因就是缺乏“反思力”。今天，就和大家一起來探討一下反思在教學(xué)中的的必要性以及如何進行反思。文末有福利

就像我們玩游戲一樣，每個英雄的技能、帶的天賦都不一樣，每一位教師的出身、起點和天分也都各有不同。

有些老師是名校海歸畢業(yè)，有些老師是普通高校畢業(yè)。

每一位教師教授的科目與教學(xué)平臺也都會有所不同，像有K12的老師，還有線上教學(xué)的老師，有留學(xué)備考的老師，也有線下面授的老師。

每位教師所具備的優(yōu)勢能力也都不同，有的先天外放，表達力強；有的思維邏輯清晰，思考力強；還有的能歌善舞，表演力強。

但是，如果說有一種能力是每一位老師都應(yīng)該具備的，那一定是反思力。

反思力，對于每位老師來說都是一種非?？少F的品質(zhì)。這不是讓老師妄自菲薄或者是進行自我責(zé)備，而是希望能通過主動、有意識的自我省視，達到優(yōu)化自己、優(yōu)化課程的效果。

比如，每次上完課，都回顧自己的課程，好好去想想哪里講得比較精彩，哪里還可以再進步，又有哪里是必須改掉的？

可能有些學(xué)過CELTA的老師知道，在教學(xué)展示后，都需要填寫一個自我反思表格（self-evaluation form），這其實是讓老師進行自我評價（反思）自己的課程，這里面有一句話：

Your development as a teacher relies on your ability to reflect on what happens in your classes and to learn from your reflections. 翻譯過來是，“作為一名老師，你的進步來自于你對自己課程的反思以及從你的反思中學(xué)習(xí)和進步”。

老師在教學(xué)反思中，不僅要看到自己那些“不太好的地方”，同時也要看到自己“好的地方”。 對于那些“不好的地方”，我們可以盡快調(diào)整、修改、優(yōu)化，讓自己的教學(xué)能更加精彩；通過那些“好的地方”我們也可以總結(jié)經(jīng)驗，找到正確的方向并形成方法論。

所以通常，在進行自我反思的時候，不僅要指出自己課程的優(yōu)點（strengths of my lesson），還應(yīng)該說到自己想要調(diào)整的地方（what I would do differently）和后續(xù)改進的計劃。

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自我反思表

文末福利

優(yōu)秀的教師身上都綻放著不同的光芒，但，也都有一個共同的特性——那就是他們大都是謙卑、渴求進步、善于反思的。

那么，平時我們應(yīng)該如何進行教學(xué)反思呢？

1. 養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣

每次上完課后問問自己，這次的課哪里做得最好，哪些地方還可以做得更好，養(yǎng)成一個學(xué)會自我反思的習(xí)慣。

反思的范圍包括：課堂任務(wù)的選擇、課程設(shè)計的流程、知識點的難易程度、課堂活動的實施、學(xué)生課堂上的反應(yīng)、授課內(nèi)容的選擇、學(xué)生課堂練習(xí)的結(jié)果等。

2. 撰寫教學(xué)日志

記錄自己的備課思考、教學(xué)方法、講課過程、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果等，并且定期回顧，總結(jié)出教學(xué)規(guī)律，形成可行的方法論。

當(dāng)然，這不是讓你每天都寫一大片內(nèi)容，而是要在教學(xué)的過程中進行教學(xué)思考，迸發(fā)出來的新想法、小創(chuàng)新都可以直接隨手記下來。

3. 成立教學(xué)反思小組

我們經(jīng)常聽的一句話是當(dāng)局者迷，教學(xué)中也是一樣的，我們可以與其他老師成立一個教學(xué)反思小組，用于定期討論課程設(shè)計，或通過討論教學(xué)情況、案例和分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面去思考自己的教學(xué)。

甚至我們還可以邀請培訓(xùn)師、教研組長幫忙看自己的課，用旁觀者的角度給出自己建議。

4. 觀察其他老師課程

通過這種方式來學(xué)習(xí)，取長補短，我們不僅要看到其他老師的課程中好的方法、技巧、教學(xué)工具和策略，還要取長補短，學(xué)會運用來豐富自己的教學(xué)。

同時，我們在看到別的老師課程中的問題和不足時，我們也要思考和對比學(xué)會反省自我，不要讓自己也出現(xiàn)類似的問題，以此來提升自己的教學(xué)的水平。

學(xué)習(xí)這件事是沒有捷徑的，捷徑的終點必是深淵。

我們作為老師一定要記得時刻反思自己，用反思來推動自己不斷向前，只有這樣，才能在教學(xué)這條道路上走的更遠，為學(xué)生們帶去更多的知識、體現(xiàn)出自身最大的價值。

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